情報処理学会
2002年度 夏のプログラミングシンポジウム

リソース・コンシャス・プログラミング

発表プログラム

2002年9月18日(水)

14:20-15:00  分子コンピューティングのエネルギー
                萩谷昌己(JST CREST & 東京大学大学院情報理工学研究科)
                ○西川明男(JST CREST & 大阪電気通信大学短期大学部)

15:00-15:40  制約により生じる調和 − 謎の算術生命体ナミーバの組織化
                佐藤進也 (NTT 未来ねっと研究所)
                竹内郁雄 (電気通信大学)

16:00-16:40 大学1年生へのプログラミング教育の試み
                伊知地 宏(ラムダ数学教育研究所)

16:40-17:20 チームワーク志向の学生実験について
                鈴木貢 (電気通信大学情報工学科)
                南 宣正 (電気通信大学情報工学科,現在富士フィルムソフトウェア)
                前田洋一 (電気通信大学情報工学科 現在日立製作所)
                河野健二 (電気通信大学情報工学科)
                楯岡孝道 (電気通信大学情報工学科)
                阿部公輝 (電気通信大学情報工学科)
                渡邊 坦 (電気通信大学情報工学科)


2002年9月19日(木)

9:00-9:40  ごみ集めのための人工ベンチマーク
                寺田実 (電気通信大学情報通信工学科)

9:40-10:20 スタックフレームの情報を用いた世代型ガーベジコレクション
                林 芳樹 (東京大学大学院情報理工学系研究科知能機械情報学専攻)
                寺田 実 (電気通信大学情報通信工学科)

10:40-11:20 アートプログラミング  (プレゼン資料
                美馬義亮 (公立はこだて未来大学システム情報科学部情報アーキテクチャ学科)
                木村健一 (公立はこだて未来大学システム情報科学部情報アーキテクチャ学科)
                柳英克 (公立はこだて未来大学システム情報科学部情報アーキテクチャ学科)

11:20-12:00 『置くだけ主義』による情報家電プログラミング
                増井俊之 (ソニーコンピュータサイエンス研究所)

13:40-14:20 カーネルとシステムコールを使わないプログラムのプログラミング技法
                多田好克 (電気通信大学大学院情報システム学研究科)

14:20-15:00 非標準的な方法でTeXを利用するプログラミング
                鈴木信吾 (電気通信大学情報工学専攻)

15:20-16:00 スケーラブルスイッチ Dynatera のドラフィックセンサ
                天海良治 (NTT未来ねっと研究所)
                釘本健司 (NTT未来ねっと研究所)
                清水奨 (NTT未来ねっと研究所)

16:00-16:40 分散環境における記憶領域資源を考慮するタスクスケジューリング手法
                小出洋 (九州工業大学大学院工学研究科)
                谷口慶介 (九州工業大学大学院工学研究科)

16:40-17:20 資源消費最大化戦略に基づく相互作用モデル : SLIT
                和泉憲明 (産業技術総合研究所サイバーアシスト研究センター)
                橋本政朋 (産業技術総合研究所サイバーアシスト研究センター,さきがけ研究21)
                中島秀之 (産業技術総合研究所サイバーアシスト研究センター,北陸先端大学院大学)

2002年9月20日(金)

9:20-10:00  GHC から LMNtal へ
                上田和紀 (早稲田大学理工学部情報学科)
                加藤紀夫 (早稲田大学理工学部情報学科)

10:00-10:40 ビジュアル言語の空間問題
                原田康徳 (NTT コミュニケーション科学基礎研究所)

10:40-11:20 塗り壁パズル解答プログラム −− グラフプログラミングの一例
                高橋一男


質疑応答